Mobiliser le langage : commencer à écrire tout seul

Nous avons appris ensemble le son que produisent les lettres de l’alphabet (sans nommer les lettres) : le son [a] comme dans « ananas », le son [k] comme dans « quille »…

En atelier autonome, les élèves sont regroupés par deux et s’interrogent chacun leur tour. Un élève montre une planche avec une lettre rugueuse à un autre élève qui doit trouver le son correspondant. Une image à l’arrière de chaque planche permet de vérifier la réponse.

Les élèves passent le doigt sur le tracé rugueux des lettres et prononcent le son associé.

Cette activité permettra prochainement aux élèves d’écrire seuls des mots simples.